Instituto Superior de Ciencias de la Salud

Para los más chicos, en el Nivel Inicial y o Primario, a parte de seguir las recomendaciones del Informe N° 6, ¿Cómo hablar con los chicos sobre la Gripe Porcina?, se pueden imprimir los folletos del Informe N° 10 y N° 19. Con ellos los docentes o padres podrán dar una explicación mientras los niños colorean los dibujos y de esa manera mantener su atención.

Para el Nivel Medio o Superior se puede pasar el Power Point sobre la enfermedad que está en el Informe Nº 7, “Clase para explicar a los alumnos la Influenza A H1N1” o imprimirlo desarrollando una charla para los alumnos y luego un debate con preguntas y respuestas chequeando así el nivel de comprensión.

Otras actividades pueden ser:

- Realizar trabajos de investigación o periodísticos sobre los aspectos más importantes de la enfermedad. Por ejemplo tomar como base el “ABC de la Gripe Porcina Influenza A H1N1” (Informe N° 1).

-Teatralizar con las siguientes tareas de prevención, por ejemplo: lavarse las manos con los chicos durante 20 segundos con agua y jabón, mientras se canta dos veces el feliz cumpleaños. Mostrar cómo se debe estornudar y hacer juegos de errores para que los chicos aprendan de que manera está bien y de qué manera está mal.

-Realizar juegos de roles, para saber comportarse en diferentes situaciones, por ejemplo si nos encontramos con algún enfermo o nos enteramos que un vecino o conocido se enfermó. Luego generar un debate para fijar las consignas.

- Los alumnos que hacen bilingüe, pueden traducir parte del “Plan Nacional de los Estados Unidos”, que se encuentra en el informe N° 20.

- Proponer dibujar, hacer maquetas, láminas alusivas en actividades plásticas o manuales.

- En Biología se puede ver la constitución del genoma del virus y sus cuatro componentes, por eso es un virus cuádruple, que al principio se llamo gripe porcina porque tiene dos componentes virales del cerdo, del cerdo norteamericano y del cerdo euroasiático, un tercer componente viral de las aves o aviario y una cuarta parte de componente humano. Se puede repasar la conformación del ADN y su transmisión a través del ARN.

- Sugerimos hacer enlaces en las paginas Web y poner botones recordatorios sobre la necesidad de lavarse las manos, como estornudar, etc. Que se pueden bajar del sitio www.cdc.gov. , como ha sido realizado en este Instituto.

- Se pueden imprimir diferentes informes y distribuir entre gente conocida, escuelas, empresas, comercios, transportes y distinto ámbitos.

- Explicar qué cosas positivas se pueden hacer para estar sanos y prevenir la enfermedad, entre otras muchas tareas o sugerencias, recomendadas en el informe N° 1.

Esperamos que compartan con nosotros sus actividades y opiniones para enriquecer este espacio en común que hemos creado para intercambiar información que nos ayude a contrarrestar esta enfermedad, escribir a investigacion@cienciasdelasalud.edu.ar.

Como decía P. Keller “Todas las personas hablan de cambiar el Mundo, cambie Usted y el Mundo será mejor, porque habrá un atorrante menos”. No se olvide que Usted puede hacer que la realidad sea diferente.

Hasta el próximo encuentro.
Cordialmente.

Prof. Dr. Claudio Santa María
Rector

Instituto Superior de Ciencias de la Salud

Sede Central. Gavilán 75 Capital Federal C.P. 1406

4631-5864 4634-0054

informes@cienciasdelasalud.edu.ar

Rectorado. Yerbal 1885. Capital Federal C.P.1406

4633-7564 4632-4845

rector@cienciasdelasalud.edu.ar


		Departamento de investigación Gavilán 75. (1406) Capital Federal. Tel 4633-7564 Tel/fax 4631-5864. investigacion@cienciasdelasalud.edu.ar www.cienciasdelasalud.edu.ar ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA DOCENTES Y PADRES Informe N° 21 Fecha: 1 de junio de 2009.
	Para los más chicos, en el Nivel Inicial y o Primario, a parte de seguir las recomendaciones del Informe N° 6, ¿Cómo hablar con los chicos sobre la Gripe Porcina?, se pueden imprimir los folletos del Informe N° 10 y N° 19. Con ellos los docentes o padres podrán dar una explicación mientras los niños colorean los dibujos y de esa manera mantener su atención. Para el Nivel Medio o Superior se puede pasar el Power Point sobre la enfermedad que está en el Informe Nº 7, “Clase para explicar a los alumnos la Influenza A H1N1” o imprimirlo desarrollando una charla para los alumnos y luego un debate con preguntas y respuestas chequeando así el nivel de comprensión. Otras actividades pueden ser: - Realizar trabajos de investigación o periodísticos sobre los aspectos más importantes de la enfermedad. Por ejemplo tomar como base el “ABC de la Gripe Porcina Influenza A H1N1” (Informe N° 1). -Teatralizar con las siguientes tareas de prevención, por ejemplo: lavarse las manos con los chicos durante 20 segundos con agua y jabón, mientras se canta dos veces el feliz cumpleaños. Mostrar cómo se debe estornudar y hacer juegos de errores para que los chicos aprendan de que manera está bien y de qué manera está mal. -Realizar juegos de roles, para saber comportarse en diferentes situaciones, por ejemplo si nos encontramos con algún enfermo o nos enteramos que un vecino o conocido se enfermó. Luego generar un debate para fijar las consignas. - Los alumnos que hacen bilingüe, pueden traducir parte del “Plan Nacional de los Estados Unidos”, que se encuentra en el informe N° 20. - Proponer dibujar, hacer maquetas, láminas alusivas en actividades plásticas o manuales. - En Biología se puede ver la constitución del genoma del virus y sus cuatro componentes, por eso es un virus cuádruple, que al principio se llamo gripe porcina porque tiene dos componentes virales del cerdo, del cerdo norteamericano y del cerdo euroasiático, un tercer componente viral de las aves o aviario y una cuarta parte de componente humano. Se puede repasar la conformación del ADN y su transmisión a través del ARN. - Sugerimos hacer enlaces en las paginas Web y poner botones recordatorios sobre la necesidad de lavarse las manos, como estornudar, etc. Que se pueden bajar del sitio www.cdc.gov. , como ha sido realizado en este Instituto. - Se pueden imprimir diferentes informes y distribuir entre gente conocida, escuelas, empresas, comercios, transportes y distinto ámbitos. - Explicar qué cosas positivas se pueden hacer para estar sanos y prevenir la enfermedad, entre otras muchas tareas o sugerencias, recomendadas en el informe N° 1. Esperamos que compartan con nosotros sus actividades y opiniones para enriquecer este espacio en común que hemos creado para intercambiar información que nos ayude a contrarrestar esta enfermedad, escribir a investigacion@cienciasdelasalud.edu.ar. Como decía P. Keller “Todas las personas hablan de cambiar el Mundo, cambie Usted y el Mundo será mejor, porque habrá un atorrante menos”. No se olvide que Usted puede hacer que la realidad sea diferente. Hasta el próximo encuentro. Cordialmente. Prof. Dr. Claudio Santa María Rector Instituto Superior de Ciencias de la Salud Sede Central. Gavilán 75 Capital Federal C.P. 1406 4631-5864 4634-0054 informes@cienciasdelasalud.edu.ar Rectorado. Yerbal 1885. Capital Federal C.P.1406 4633-7564 4632-4845 rector@cienciasdelasalud.edu.ar www.cienciasdelasalud.edu.ar